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芊芊三岁到星语特教番禺校区时，虽然有很多语言，但是经常不会判断场合乱说话。比如，有一次芊芊看见老师，想和老师打招呼，结果她对老师说，大家好。还有一次芊芊看到一个妹妹，想和妹妹一起玩，她就走过去，抱住妹妹，把妹妹吓哭了，但是她依然不放手，后来被妈妈强行拉开。芊芊经常会用错方式。

老师根据芊芊的情况，给出了适合的训练计划。首先给芊芊建立常规。然后教会芊芊判断，对方的一些表情，动作语言的含义是什么。教会芊芊什么情况代表对方拒绝自己。在对方拒绝自己的情况下应该怎么做。

老师建议芊芊可以每天加一节PCI（游戏与文化介入）让芊芊在和老师的游戏中，快乐的学会一些社交常识。

经过了四个月的训练。芊芊得到了很大的进步。有一次妈妈带芊芊出去玩。她又看到了一个小妹妹，这次她没有直接跑过去抱住人家，而是对妹妹说“妹妹我们可以一起玩吗”。妹妹还是躲在了家长的后面。芊芊从妈妈包里拿出了一个小风车，给妹妹看，并说，你看我有好玩的玩具哦。芊芊已经学会了邀请，还有如何吸引妹妹和她一起玩。